Мой сайт

Основной целью обучения в современной школе должно стать интенсивное развитие умственных и творческих способностей детей, формирование у них различных видов познавательной деятельности, накопленных в социальном опыте человечества. К общим видам познавательной деятельности, в частности, относятся и логические приемы мышления: сравнение, выделение свойств объектов (явлений), подведение под понятие, выведение следствий, классификация, обобщение и др.
От уровня логической грамотности во многом зависит эффективность работы над мыслью, способность достижения высочайшего результата - истины!

В начальный период обучения младшим школьникам требуется опора на внешние предметы, модели, рисунки. Постепенно они научаются заменять предметы словами (например, устный счет), удерживать в голове образы предметов. К окончанию начальной школы учащиеся уже могут выполнять действия про себя - в умственном плане. Это означает, что их интеллектуальное развитие поднялось на новую ступеньку, у них сформировался внутренний план действий.

Я предлагаю вашему вниманию свои наработки по теме «Формирование логического и абстрактного мышления».

Слайд 1-8. К урокам математики.

Слайд 9. Минутка чистописания.

Слайд 10-20. К урокам русского языка: при проведении словарной работы,  орфографическая минутка, составление предложений.

Слайд 21. К уроку математики на этапе устного счета.

Слайд 22. Математика – устный счет; русский язык – повторение букв, звуков.

Слайд 23. Устный счет в пределах 10.

Слайд 24. К урокам литературного чтения – проверка знания текста.

Слайд 25. Геометрический материал, развитие графических навыков, пространственные соотношения.

Слайд 26. Графические навыки и построение симметричных фигур.

Слайд 27. Устный счет, логическое мышление.

Слайд 28. Пальчиковая гимнастика или физ.минутки перед письмом.

Слайд 29. Спасибо за внимание.